quinta-feira, 20 de novembro de 2008
quarta-feira, 15 de outubro de 2008
HOMENAGEM AO PROFESSOR
O PROFESSOR SEMPRE ESTÁ ERRADO
Quando...É jovem, não tem experiência.É velho, está superado.Não tem automóvel, é um coitado.Tem automóvel, chora de "barriga cheia".Fala em voz alta, vive gritando.Fala em tom normal, ninguém escuta.
Não falta às aulas, é um "Caxias".Precisa faltar, é "turista"Conversa com outros professores, está "malhando" os alunos.Não conversa, é um desligado.Dá muita matéria, não tem dó dos alunos.Dá pouca matéria, não prepara os alunos
Brinca com a turma, é metido a engraçado.Não brinca com a turma, é um chato.Chama à atenção, é um grosso.Não chama à atenção, não sabe se impor.
A prova é longa, não dá tempo.A prova é curta, tira as chances dos alunos.Escreve muito, não explica.Explica muito, o caderno não tem nada.
Fala corretamente, ninguém entende.Fala a "língua" do aluno, não tem vocabulário.Exige, é rude.Elogia, é debochado.
O aluno é reprovado, é perseguição.O aluno é aprovado, "deu mole".
É, o professor está sempre errado mas,se você conseguiu ler até aqui, agradeça a ele!
Fonte: Revista do professor de Matemática 36, 1988
Quando...É jovem, não tem experiência.É velho, está superado.Não tem automóvel, é um coitado.Tem automóvel, chora de "barriga cheia".Fala em voz alta, vive gritando.Fala em tom normal, ninguém escuta.
Não falta às aulas, é um "Caxias".Precisa faltar, é "turista"Conversa com outros professores, está "malhando" os alunos.Não conversa, é um desligado.Dá muita matéria, não tem dó dos alunos.Dá pouca matéria, não prepara os alunos
Brinca com a turma, é metido a engraçado.Não brinca com a turma, é um chato.Chama à atenção, é um grosso.Não chama à atenção, não sabe se impor.
A prova é longa, não dá tempo.A prova é curta, tira as chances dos alunos.Escreve muito, não explica.Explica muito, o caderno não tem nada.
Fala corretamente, ninguém entende.Fala a "língua" do aluno, não tem vocabulário.Exige, é rude.Elogia, é debochado.
O aluno é reprovado, é perseguição.O aluno é aprovado, "deu mole".
É, o professor está sempre errado mas,se você conseguiu ler até aqui, agradeça a ele!
Fonte: Revista do professor de Matemática 36, 1988
domingo, 12 de outubro de 2008
Semana da Criança
sexta-feira, 3 de outubro de 2008
Obrigada Amiga!!!
segunda-feira, 22 de setembro de 2008
Aniversário do Rio Tietê
Esse é o Tietê em Barra Bonita limpo e belo
Hoje dia 22 de setembro é o aniversário do Rio Tietê.
Comemoramos essa data, com uma atividade voltada para a poluição do rio e a importância da conscientização da limpeza e da beleza que esse rio ainda pode uma dia ter.
As crianças realizaram desenhos em comemoração ao Rio Tietê.
A MAGIA POKEMON
MEUS ALUNOS SÃO VIDRADOS EM POKEMONS.
ENTÃO PENSEI! PORQUE NÃO USÁ-LOS NA APRENDIZAGEM.
PESQUISANDO NA INTERNET PERCEBI QUE MUITAS VEZES NÓS PROFESSORES NÃO TRABALHAMOS NO MUNDO DA CRIANÇA.
DEIXAMOS DE LADO: A DISNEY, OS DESENHOS ANIMADOS E MUITOS OUTROS DEVIDO O LADO COMERCIAL E POR PRÓPRIO PRECONCEITO.
ESSE BOICOTE ACABA SENDO O DESPERDÍCIO DE UMA OPORTUNIDADE DE CONHECER MELHOR NOSSOS ALUNOS E TER UMA APRENDIZAGEM BEM MAIS PRAZEROSA.
TENHO REALIZADO NAS MINHAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA VÁRIAS ATIVIDADES COM OS PERSONAGENS DO POKEMON E TENHO CONSEGUIDO GRANDES SUCESSOS PRINCIPALMENTE COM AQUELES ALUNOS DITOS "FRACOS".
O INTERESSE É MUITO MAIOR E A VONTADE DE ESCREVER E LER AUMENTOU 100%.
ESTÁ SENDO UM GRANDE SUCESSO.
DEIXO ABAIXO ALGUMAS SUGESTÕES:
1- COPIEI VÁRIOS POKEMONS COM SEUS NOMES (MESMO EM INGLÊS);
2- RETIRAMOS DOS NOMES AS SÍLABAS TRABALHADAS;
3- FAZEMOS VÁRIAS FRASES;
4- AGORA ESTAMOS NA FASE DAS HISTORINHAS.
COPIE OS POKEMONS DO SITE: http://www.morningkids.net/pokemon/desenhos-para-colorir-pokemon.html
MENINAS PODEMOS TRABALHAR OS POKEMONS EM VÁRIAS DISCIPLINAS :
CIÊNCIAS- NO AMBIENTE , O QUE COME, ORIGEM ANIMAL ;
HISTÓRIA- LUGAR ONDE VIVE, SUA EVOLUÇÃO
MATEMÁTICA- QUANTIDADE DE POKEMONS, EM QUANTOS CADA POKEMON EVOLUI;
EDUCAÇÃO ARTÍSTICA- FAZER OS POKEMONS COM MASSINHA.
OU SEJA, É UM CONTEÚDO RICO E MUITO DIVERTIDO.
AGORA UMA DICA: ASSISTAM OS EPISÓDIOS PARA SABER DO QUE ESTÃO FALANDO.
EU ESTOU ASSISTINDO.
ATÉ QUE É DIVERTIDO.
ENTÃO PENSEI! PORQUE NÃO USÁ-LOS NA APRENDIZAGEM.
PESQUISANDO NA INTERNET PERCEBI QUE MUITAS VEZES NÓS PROFESSORES NÃO TRABALHAMOS NO MUNDO DA CRIANÇA.
DEIXAMOS DE LADO: A DISNEY, OS DESENHOS ANIMADOS E MUITOS OUTROS DEVIDO O LADO COMERCIAL E POR PRÓPRIO PRECONCEITO.
ESSE BOICOTE ACABA SENDO O DESPERDÍCIO DE UMA OPORTUNIDADE DE CONHECER MELHOR NOSSOS ALUNOS E TER UMA APRENDIZAGEM BEM MAIS PRAZEROSA.
TENHO REALIZADO NAS MINHAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA VÁRIAS ATIVIDADES COM OS PERSONAGENS DO POKEMON E TENHO CONSEGUIDO GRANDES SUCESSOS PRINCIPALMENTE COM AQUELES ALUNOS DITOS "FRACOS".
O INTERESSE É MUITO MAIOR E A VONTADE DE ESCREVER E LER AUMENTOU 100%.
ESTÁ SENDO UM GRANDE SUCESSO.
DEIXO ABAIXO ALGUMAS SUGESTÕES:
1- COPIEI VÁRIOS POKEMONS COM SEUS NOMES (MESMO EM INGLÊS);
2- RETIRAMOS DOS NOMES AS SÍLABAS TRABALHADAS;
3- FAZEMOS VÁRIAS FRASES;
4- AGORA ESTAMOS NA FASE DAS HISTORINHAS.
COPIE OS POKEMONS DO SITE: http://www.morningkids.net/pokemon/desenhos-para-colorir-pokemon.html
MENINAS PODEMOS TRABALHAR OS POKEMONS EM VÁRIAS DISCIPLINAS :
CIÊNCIAS- NO AMBIENTE , O QUE COME, ORIGEM ANIMAL ;
HISTÓRIA- LUGAR ONDE VIVE, SUA EVOLUÇÃO
MATEMÁTICA- QUANTIDADE DE POKEMONS, EM QUANTOS CADA POKEMON EVOLUI;
EDUCAÇÃO ARTÍSTICA- FAZER OS POKEMONS COM MASSINHA.
OU SEJA, É UM CONTEÚDO RICO E MUITO DIVERTIDO.
AGORA UMA DICA: ASSISTAM OS EPISÓDIOS PARA SABER DO QUE ESTÃO FALANDO.
EU ESTOU ASSISTINDO.
ATÉ QUE É DIVERTIDO.
Assinar:
Postagens (Atom)